立足多元方法 凸显数学思维——初中数学函数最值大单元复习探索

复习是巩固学生学习效果、延伸学生思维的重要手段，而在引导学生开展复习活动的过程中，教师不能只强调学生的记忆，更要帮助学生整理高效的学习方法，从而使复习的价值得到提升，挖掘出学生的学习潜能。因此，本文对初中数学函数最值大单元复习展开了一番叙述，首先对函数最值问题解决方法进行了归类，之后介绍了几种有效的函数最值复习对策，从而运用多元化的、重视学生思维发展的方法来提升函数最值复习环节的实效性，帮助学生突破复习上的难点，提升初中数学复习环节的质量。