分层指导下道德与法治有效作业设计路径规划

课堂教学是由多重因子构成的,作业是有机组成部分,是课堂教学的延伸。要想夯实学习基础,完成教学目标,必须以作业为抓手,助推课堂教学。道德与法治教学中,作业无疑占据重要地位。有效的作业对学生综合能力生成、学科素养形塑有积极作用。设置有效作业,为学生提供多种知识输出渠道,已经成为当前教学的重中之重。初中道德与法治课堂实践,教师要设置分层作业,给学生提供更多选择机会,在主动参与中,顺利完成作业,真正喜欢上作业。