小学数学教学中有关问题情境创设的尝试 |
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引用本文: | 臧燕.小学数学教学中有关问题情境创设的尝试[J].试题与研究:高中理科综合,2022(2):175-177. |
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作者姓名: | 臧燕 |
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作者单位: | 江苏省常州市新北区圩塘中心小学 |
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摘 要: | 在素质教育背景下,教师需要转变自身的教学理念以及手段,保证教学方法的与时俱进。根据小学数学的学科性质进行分析,教师在教学过程中的最主要目标就是培养学生创新能力以及解决问题能力。为了保证教学的高效性,教师可以采取问题情境教学的手段,调动学生对数学知识的学习兴趣以及探索欲望,同时让学生更好地掌握数学知识的学习重点与难点,建立数学与生活之间的联系,让学生对数学知识实际运用能力有明显的提升。本文从当前小学数学问题情境创设中存在的问题出发,使教师反省自身存在的不足,秉承问题情境创设的主要依据,为学生营造一个具有探究性的学习氛围,培养学生的数学学习水平与能力,进而取得良好的学习成绩。
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关 键 词: | 小学阶段 数学教学 问题情景 情景创设 |
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