例谈小学道德与法治活动情境教学创设

教学活动情境设计有众多方式可以选择，教师需要做出客观分析，做出最为理性的设计。小学学生对学习活动有特殊参与兴趣，教师从活动情境设计角度展开思考，推出更多灵动的活动情境设计方案，促使学生顺利进入活动环节，在活动历练中建立学科核心素养。