基于“读思达”教学法的中学历史校本作业开发与实践研究——以《全球航路的开辟》为例 |
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引用本文: | 郭毅芳.基于“读思达”教学法的中学历史校本作业开发与实践研究——以《全球航路的开辟》为例[J].新教育(海南),2022(14):27-29. |
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作者姓名: | 郭毅芳 |
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作者单位: | 福建省泉州市培元中学 |
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摘 要: | 建构在课标意识以及基于“读思达”教学法的推理式学习基础上的历史校本作业设计是一次有益的尝试,通过问题驱动、阅读思考、真实表达,立足生情,让历史学科核心素养真正落地,实现教改路上的新突破。
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关 键 词: | “读思达” 校本作业 课标 历史核心素养 新航路 |
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