任务驱动下初中物理预习指导的探讨

预习在初中物理教学中有重要的价值。任务驱动式预习方式是指教师以任务为核心，以资源为支撑，指导学生进行课前预习的一种方式。为了保证学生课前预习的效果，教师需要设计符合学生经验的任务情境，需要提供满足学生预习需求的支撑资源，需要对学生的预习进行针对性的课堂检查。