初中道德与法治课议题式教学实践与思考 |
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引用本文: | 魏名玲.初中道德与法治课议题式教学实践与思考[J].试题与研究:高中理科综合,2022(7):144-146. |
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作者姓名: | 魏名玲 |
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作者单位: | 河南省新乡市第七中学 |
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摘 要: | 议题式教学作为高中思想政治课程的新型教学模式,能够有效培养学生形成完善的学科核心素养。因此,将议题式教学法引入初中道德与法治课程,不仅符合初高中思想政治教学的衔接要求,更是实现教学创新的内在要求。本研究首先分析了初中道德与法治课引入议题式教学法的价值意义,然后对其在具体教学中可能存在的问题进行了详细分析,最后以八年级下册第七课为例,对议题式教学的实施策略进行阐述,从而保证学科核心素养的理念能够在初中道德与法治课程上落地生根。
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关 键 词: | 议题式教学 道德与法治 应用策略 |
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