滋润心灵 促进成长——小学语文阅读教学实践探究 |
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引用本文: | 阎画眉.滋润心灵 促进成长——小学语文阅读教学实践探究[J].试题与研究:高中理科综合,2022(31):185-187. |
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作者姓名: | 阎画眉 |
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作者单位: | 陕西省西安市未央区教师进修学校 |
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摘 要: | 阅读是从视觉材料中获取信息的过程,是提高学生文字理解能力的重要途径。对于滋润学生心灵,促进学生成长而言,有着积极的影响。在核心素养背景下,阅读在小学语文教学中的重要地位也引起了教师的关注。因此,作为一名小学语文教研员,我会关注学生阅读能力的提升,应用有效的阅读教学策略,让学生明白养成阅读习惯的意义,期待学生带着能动性去参与文本阅读,使学生对阅读的兴趣变得愈来愈浓厚,期待学生通过阅读立德树人、发展思维、获取知识,达到提高小学语文阅读教学实践活动质量的目的。基于此,本文将以“滋润心灵,促进成长”为主题,对小学语文阅读教学实践进行一番详细的阐述和说明。
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关 键 词: | 滋润心灵 促进成长 小学语文 阅读教学 |
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