统编教材语文作文选材的实践探究——以小学语文三年级教学为例

小学三年级学生还不会写作文，更不懂得如何进行口语与书面表达之间的转换，生活经验也不丰富，还有很多学生生活视野狭窄，一遇到作文就不知道写什么，长久下去就会害怕写作文，把写作当成负担。人们常说写作文，三分在写法技巧上，七分在材料选择上。学生写作时往往会出现取材雷同与材料陈旧的情况，这会导致学生的作文缺乏个性与新意。为此，教师应该想尽一切方法提高学生的阅读水平，教他们留心周围的事物，指导他们积累素材，培养求异思维。