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基于课堂观察的研究文化建设
引用本文:薛燕,杨屹.基于课堂观察的研究文化建设[J].今日教育,2010(12):47-48.
作者姓名:薛燕  杨屹
摘    要:学校立足于教师的需求,探索适合一线教师的最简约化的课堂观察与诊断的方法与途径,将“课堂观察”引入到教学诊断管理、常态课评估和学科教研中。

关 键 词:课堂观察  文化建设  一线教师  教学诊断  学科教研  简约化  常态课  学校
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