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| 复式教学中“垂直互动”模式的运用 | |
| 引用本文： | 汪琴.复式教学中“垂直互动”模式的运用[J].小学教学研究,2006(10):5-5. |
| 作者姓名： | 汪琴 |
| 作者单位： | 甘肃天水市麦积区花牛中心学校 |
| 摘 要： | “动静结构”是传统复式教学的典型特征。运用这一模式,有利于调控组织课堂,有利于非智力潜能的发挥,有利于自主学习能力的培养。但是,在这一模式中,不同年级的学生之间几乎是割裂的,原本可以有效利用的一些教育资源没有实现共享。运用“垂直互动”教学模式,打破年级与学科间的 |
| 关 键 词： | 垂直整合 复式教学 智力潜能 自主学习 教育资源 教学模式 小学 数学教学 |
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