开放——为了生成的精彩 |
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引用本文: | 施银燕.开放——为了生成的精彩[J].北京教育研究,2004(4):26-27. |
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作者姓名: | 施银燕 |
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摘 要: | 叶澜教授向我们描绘的充满生命活力的课堂一直让我心动。可是,在实践中,却总是遗憾居多。当我满心欢喜.满怀希望地准备着与学生进行思维碰撞情感交流的时候.学生非数学的节外生枝每每扫了我的兴,他们漫无目的的发散把我心中期待的真诚的对话演绎成了无意义的闲谈。《近似数》一课便如此。
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关 键 词: | 《近似数》 合情推理 科学记数法 练习设计 小学 数学教学 课程标准 |
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