“杂然相许”的注解欠妥

近日在执教《愚公移山》的过程中发现:经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过的人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册179页注释10对“杂然相许”的注解欠妥。原文如下:[杂然相许]异口同声地表示赞成。杂然,纷纷。许,赞同。笔者认为:经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过的人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书语文第二册137页对“杂然相许”的注解更合情理。原文如下:[杂然相许]纷纷地表示赞成。杂然,纷纷地。许,赞同。因为愚公的家庭人口多,发表意见的人也很多,用“杂然”很形象。“纷纷同意”并不等于人人同意,愚公的妻子就提出了疑问“:以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?且焉置土石?”显然用“异口同声”来解释“杂然”很不妥。再者,大家都用同一个声音说话,只能说明不动脑筋,而实际上全家人是经过了一番思考和讨论的。由此可见,教科书虽是教师教学的范本,但它毕竟只是个参考,任何教科书都不可能十全十美,疏忽和漏洞是难免的,教师在借助教科书来教学的过程中也应坚持怀疑求真的态度。“杂然相许”的注解欠妥@唐新飞$浏阳市张坊中学