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| 教学资源的有机整合——人教版课标本四下《两个铁球同时落地》教学设计 | |
| 引用本文： | 顾亚儿.教学资源的有机整合——人教版课标本四下《两个铁球同时落地》教学设计[J].小学教学设计,2006(13). |
| 作者姓名： | 顾亚儿 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市海曙中心小学 |
| 摘 要： | 设计理念用好教材,通过朗读、品味让学生获得对文本的情感体验。通过搜集资料,丰富教学资源,实现教学资源的有机整合。拓展学习的时间和空间,加强语文的实践活动,使学生在习得语言的同时陶冶情操。学习目标1.让学生学会生字,理解“胆大妄为”“、固执”等词语的意思,能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学生通过合作探究,感受伽利略不迷信权威、敢于探索、追求真理的科学态度,并通过语文实践活动培养探索精神。3.学生学会检索和搜集相关资料。教学过程一、初读课文,走近亚里士多德和伽利略1.学生自由朗读课文,读准字音,读通课文。2.课文中出… |
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