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| 推进研究型教学 提高思想政治理论课教学效果 | |
| 引用本文： | 艾四林.推进研究型教学 提高思想政治理论课教学效果[J].北京教育(高教版),2009(3). |
| 作者姓名： | 艾四林 |
| 作者单位： | 清华大学马克思主义学院; |
| 摘 要： | 有些教师在谈到学生对思想政治理论课的态度时,经常会出现这样的评价:有些学生存有反感,有些学生则有逆反心理,有些学生缺乏学习兴趣,有些学生缺乏学习的自觉性,等等。其外在表现形式就是要我们学。根据我们的调研,绝大部分学生认为,思想政治理论教育对他们是必要的。作为教师,我们也感觉到,在学生当中,蕴涵着巨大的学习思想政治理论 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学效果 研究型教学 教师 思想政治理论教育 相结合 考核方式 思想政治理论课 社会大课堂 学生学习 |
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