让创新成就数学的美丽

在小学数学教学中，教师不仅要善于传授知识，还要善于诱导学生通过自主学习探索，在分析解决问题的过程中获取知识，掌握规律，拓宽思维。使学生真正变“学会”为“会学”，达到“教是为了不教”的目的。笔者认为，加强学生创造力地培养，是素质教育的具体化和深化，是素质教育的突破口。