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| 试论学生创造精神的培养 | |
| 引用本文： | 张春华.试论学生创造精神的培养[J].濮阳职业技术学院学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 张春华 |
| 作者单位： | 濮阳市第二实验小学!河南濮阳457000 |
| 摘 要： | 在基础教育阶段，学生的思维束缚少，对世界上的各种事物有强烈的好奇心。他们有丰富的想象力和创造力。作为一名教师，应通过教学启发学生主动地去探索、去发现、去认识新领域，启发和培养他们的创造精神。一、激发学生的兴趣是培养学生创造能力的前提兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向；是一种推动学习的重要心理因素。学生对自己感兴趣的事物，总是不满足已有的认识和已掌握的方法，总是寻找一种最新的、最完善的方法进行活动，由此也就产生了创造意识和创造能力。因此，在教学过程中，要注意激发学生的… |
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