加强诵读训练 促进古诗文教学 |
| |
作者姓名: | 卞季梅 |
| |
作者单位: | 江苏通州市金沙小学,226300 |
| |
摘 要: | 诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产,它凝聚了中华民族的人文精髓。如何让学生喝了这一瓢而喜爱那浩瀚的大海?如何让学生存品味这些脍炙人口、悲壮激扬的佳句时,得到最真切的美的享受、情的熏陶?古人云:“读书百遍,其义自见;熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”多读精背是千百年来我国人民学习语文传统的行之有效的方法。因此,我认为首先得改变教学观念,把课堂教学以教师串讲为主,变为以学生诵读为主,让学生在教师指导下,吟咏诗文,逐步形成语言的感悟能力。那么,怎样对学生进行诵读训练呢?
|
关 键 词: | 古诗文教学 诵读训练 教师指导 优秀文化 中华民族 教学观念 课堂教学 感悟能力 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|