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| 终身教育地方立法的认识瓶颈与推进措施——以江苏为例 | |
| 作者姓名： | 王中 陈霞 |
| 作者单位： | 1.常州开放大学213001;2.常州纺织服装职业技术学院财务处213164; |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划2015年度重点自筹课题"终身教育体系建设中的地方性立法问题研究--以江苏为例"(项目编号:B-b/2015/03/087)；江苏省社会教育规划2015年重点课题"法治新常态视阈下江苏终身教育法制保障建设研究"(项目编号:JSS-B-2015001) |
| 摘 要： | 我国已出台五部地方性《终身教育促进条例》,虽然只是起步阶段,但是,对因地制宜发展终身教育事业具有重要意义。在建设学习型社会进程中,推进终身教育地方立法还面临诸多挑战,一方面,要破解认识瓶颈,全面回答终身教育地方立法的法理之问、实践之问和效用之问,从而在思想认识上扫清障碍;另一方面,需要进一步梳理立法的经验、条件和意愿,形成具有地方特色的系统性推进措施,才能为尚未立法的地区提供有益的决策参考。 |
| 关 键 词： | 终身教育 地方立法 认识瓶颈 推进措施 |
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