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从职业技术师范院校变迁看我国职业教育教师的培养
作者姓名:
黄慧婷
作者单位:
1.北京师范大学教育学部;
基金项目:
2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“幼儿教师核心职业素养养成机制研究”(项目编号:18YJA880048)
摘 要:
职业技术师范类院校于1959年建立发展至今风风雨雨60年,见证了我国职业教育教师培养兴起、衰落、再发展的过程,为我国职业教育教师培养做出了巨大贡献。目前,全国仅存的8所职业技术师范院校正处在“转型”和“坚守”的十字路口。在《国家职业教育改革实施方案》指导下,梳理我国职业技术师范院校的发展历程,总结分析我国职业技术师范院校变迁原因,并从职业技术师范院校对自身“师范性”和“职业性”内涵的建设以及职业技术师范院校与高水平工科院校联合办学两个方面探讨我国职业教育教师的培养方式。
关 键 词:
职业技术师范院校
院校变迁
职业教育教师培养
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