“三位一体”高职英语教学改革新思路 |
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引用本文: | 薛爱兰高洁.“三位一体”高职英语教学改革新思路[J].江西电力职业技术学院学报,2018(7):64-65. |
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作者姓名: | 薛爱兰高洁 |
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作者单位: | 1.山西药科职业学院030031; |
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摘 要: | 根据《教育部关于深化职业教育教学改革,全面提高人才培养质量的若干意见》中对于高职高专公共基础课程的要求,公共基础课与专业课之间要相互配合,在教学中要着重培育学生的综合职业能力,也要关注学生理想信念、人文情怀、科学素养的培养。高职英语课程教学应采取"三位一体"教学改革方案,即基础英语(模块化教学)+职业英语(EOP)+英语文化素养课,从而提高学生的整体素质,使学生在未来的人才市场上能够轻松实现"首岗适应,多岗迁移",更好地实现人生价值。
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关 键 词: | 高职英语教学改革 基础英语 职业英语 英语文化素养 |
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