解放儿童是一场社会革命和自我革命

许多人把教育等同于考试教育,并顺其自然地将其极端化——单一、强迫、偏执、完全功利,排除其他一切教育。在他们眼中,教育的功能十分单一,就是为考试服务;教育就是考试训练机、“英才”孵化器、阶层分化的工具,教育的成效完全由考试教育的结果评判。这种唯分数和成绩论的功利主义如果得不到缓解,改变教育的状态、发挥教育的功能、实现教育的目的几无可能。