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| 如何构建真实的数学课堂生活 | |
| 作者姓名： | 刘爱玲 |
| 摘 要： | 课堂是师生生活学习的重要场所,如何构建真实的数学课堂生活,是教师努力的方向。首先,教师的情感应该是真实的。例如在人教版小学数学三年级下册第八单元的《解决问题》一课的延伸拓展环节,教师说“:在我们的生活中处处都有数学问题,希望每个同学都能注意观察、发现,提出身边的数学问题,并能运用所学的数学知识去解决这些问题。谁能举出例子来?”生1:我家旁边的小河宽25米,暑假里,我每天都游3个来回。每天游多少米?生2:爸爸、妈妈和我每人每天吃5块儿糖,一个星期共吃多少块儿糖?教师对这两个例子给予了充分肯定。我认为,教师放手让学生运用… |
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