巧用、活用“资料袋” |
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引用本文: | 戴粤珊.巧用、活用“资料袋”[J].云南教育,2005(8):18-18. |
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作者姓名: | 戴粤珊 |
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摘 要: | 《语文课程标准》明确规定小学生在小学阶段的阅读总量应达到145万字,而整个小学阶段的12册教科书阅读量还不到30万字,这只是《语文课程标准》要求的五分之一。基于此,人教版三年级语文上册,新增了版块“资料袋”,这是一个开启学生课外阅读的窗口。笔者认为:“资料袋”不但丰富了课文内容,拓展了学生的知识视野,而且培养了学生收集信息和处理信息的能力。
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关 键 词: | 小学阶段 学生 《语文课程标准》 处理信息 课外阅读 课文内容 阅读量 活用 资料 要求 |
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