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| 板块捆绑 专题贯通 整体推进——人教版四年级（上）“口语交际·习作”教学设想 | |
| 引用本文： | 李冰霖.板块捆绑 专题贯通 整体推进——人教版四年级（上）“口语交际·习作”教学设想[J].小学语文教学,2005(6):36-37. |
| 作者姓名： | 李冰霖 |
| 作者单位： | 福建安溪县第三实验小学 |
| 摘 要： | 本设计把阅读、口语交际、习作各个板块以专题贯通，捆绑整合，在一体化中进行口语交际与习作教学。同时把口语交际作为一种对话背景，前呼后应，沟通读写，联系生活，力求体现教材的整合性和学习的综合性。具体教学思路如下： |
| 关 键 词： | 口语交际 教学设想 整体推进 捆绑 板块 贯通 专题 四年级 人教版 习作教学 联系生活 教学思路 一体化 整合性 阅读 对话 综合 学习 教材 |
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