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| 如何让预设和生成无限接近 | |
| 引用本文： | 滕婕.如何让预设和生成无限接近[J].宁波教育学院学报,2006,8(Z1):91-93. |
| 作者姓名： | 滕婕 |
| 作者单位： | 宁波市江东区教育局,浙江,宁波,315040 |
| 摘 要： | 教师以预先设计的环节来展开教学,然而课堂上充满变数,使得课堂绝不可能如教师所期望的那样一步步“推演”下去。生成对应于预设,因此,应在预设基础上追求课堂教学的动态生成与主动建构。 |
| 关 键 词： | 体育课 预先设计 生成 |
| 文章编号： | 1009-2560(2006)S0-0091-03 |
| 修稿时间： | 2006年5月11日 |
How to Let the Prediction Be Close to the Result? |
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| TENG Jie.How to Let the Prediction Be Close to the Result?[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2006,8(Z1):91-93. | |
| Authors: | TENG Jie |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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