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回到常识
引用本文:
施久铭.回到常识[J].人民教育,2012(Z3):2-3.
作者姓名:
施久铭
摘 要:
关于语文,有许多令人看不清的"谜团":这是"非常重要"的学科,却又是最为人"轻视"的学科;对一名语文教师而言,似乎教与不教效果都差不多,你花的工夫通常与最后的效果不成正比;对学生而言,老老实实地把课本读得滚瓜烂熟,考试时未必能得高分。他们中的大部分人,语文课可上可不上,因为语文成绩早在许多年前就停
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