朗读引导策略探新 |
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引用本文: | 肖俊宇.朗读引导策略探新[J].河北教育,2008(6):12-15. |
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作者姓名: | 肖俊宇 |
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摘 要: | 读,尤其朗读,是语文教学的根本之法,是阅读教学最重要最经常的训练之一;是理解内容激发情感的基本途径;是培养语感发展语言的重要手段;也是语文学科工具性与人文性相统一的最佳结合点。尤其是课改以来,朗读教学受到了前所未有的重视,逐渐成为不少课堂教学的“主戏”。老师们不断实践,潜心总结,创造出了不少新方法新策略,现摭理如下。
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关 键 词: | 朗读教学 引导策略 最佳结合点 语文教学 阅读教学 激发情感 语文学科 课堂教学 |
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