知识观培养:中学教育的新课题 |
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引用本文: | 蒋建全,潘洪建.知识观培养:中学教育的新课题[J].重庆师专学报,2007,26(6):122-125. |
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作者姓名: | 蒋建全 潘洪建 |
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作者单位: | [1]重庆文理学院教科系,重庆永川402160 [2]扬州大学基础教育研究所,江苏扬州225002 |
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摘 要: | 知识观即人们对知识的看法、观念,它包括知识本质观、知识价值观、知识获得观。知识观与学习观密切相关,为学习观念之基础。知识观构成学生学习活动的内在背景,对学生学习活动有重要影响。国内外中学生知识观培养的主要途径是设置“知识论”选修课。知识观的培养策略有:传授系统而完备的知识、介绍知识研究的前沿进展、科学地进行知识教学及其评价、改善知识学习的过程等。
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关 键 词: | 知识观 学习观 中学教育 |
文章编号: | 1673-8004(2007)06-0122-04 |
收稿时间: | 2007-05-31 |
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