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杂志ISSN号
小学语文“读、启、练阅读教学模式”的实验研究
作者姓名:
霍克林
作者单位:
天津市东丽区教研室!天津300300
摘 要:
针对小学阅读教学中存在的问题,笔者提出了以“读、启、练阅读教学模式”为题的实验方案。这一阅读教学模式的核心是.在教学中尽量给学生多读的机会,通过学生自己阅读来理解和欣赏课文内容.精读课,由教师引导学生读;启读课,由教师扶助学生读;自读课,放手让学生自己读。学生的阅读能力就是在学生读的实践中形成的.
关 键 词:
阅读
教学模式
实验研究
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