小学数学差异教学的实践与思考

学生在学习中存在着个体差异是客观存在的现实,如果教师在教学过程中忽视学生的个体差异,必然会造成部分学困生吃不下、学优生吃不饱的现象。因此,如何根据学生的个性特征做到因材施教的差异教学,促进学生各有所长的全面发展是新课改对教育者提出的要求,也是我们教师值得深究和思考的问题之一。