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| 论班级非正式学生群体的管理 | |
| 引用本文： | 韩金焕.论班级非正式学生群体的管理[J].读与写:教育教学刊,2006(7):38-38,58. |
| 作者姓名： | 韩金焕 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市职教中心学校 浙江宁波邮编315000 |
| 摘 要： | 正式群体主要指在学校老师指导下正式组织起来的班、组或团队组织。非正式群体主要是指由于兴趣、爱好、思想观念相同等原因而自发地经常在一起活动的这种无形的组织,又叫小团体。非正式群体可分为志趣型、进步型、颓废型、怜悯型、敌对型。学生非正式群体的最主要功能是满足学生社会的、心理的和生活的需要,弥补正式群体的不足,它存在于正式群体之中,对正式群体产生一定的作用。健康的非正式群体与正式群体的目标一致,它们之间没有根本的利害冲突,且能 |
| 关 键 词： | 学生非正式群体 学生群体 管理 班级 正式组织 团队组织 思想观念 利害冲突 |
| 文章编号： | 1672-1578（2006）07-0038-01 |
| 收稿时间： | 2006-07-10 |
| 修稿时间： | 2006-07-10 |
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