山区农村中小学校本课程开发浅探 |
| |
引用本文: | 唐秀恩.山区农村中小学校本课程开发浅探[J].中国科教创新导刊,2012(24):54-54,56. |
| |
作者姓名: | 唐秀恩 |
| |
作者单位: | 广西大化县雅龙乡初级中学 广西大化 530818 |
| |
摘 要: | 我国基础教育改革重点转向课程,强调校本课程开发是当今世界改革的一种潮流,也是未来基础教育改革的基本取向.它既为教师和学生提供发展的机遇,也向我们提出了前所未有的挑战.然而,不少学校在校本课程实践中,缺乏科学性、系统性.尤其是边远山区农村中小学,师资力量匮乏,随意性大.因此,我们认为,边远山区农村中小学校本课程开发必须落实:充分发挥区域资源优势,凸现学校办学特色,发挥教师个性作用,发展学生个性,与已有课程资源结合,认识“三级课程”间关系等方面工作.
|
关 键 词: | 农村中小学 校本课程 开发探究 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|