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| 限制——创造性培养的重要因素 | |
| 作者姓名： | 陈丽君 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院教务处 |
| 摘 要： | “与美国学生相比,中国学生基础扎实,但创造性不足。”这是很多人对中美教育进行比较后得出的结论。如果再追问一下为什么,普遍的回答是:美国教育氛围比较自由、宽松,有利于学生创造性的培养;中国教师对学生限制太多,阻碍了学生创造性的发挥。基于这一认识,新课改之后,很多教师 |
| 关 键 词： | 创造性培养 学生创造性 美国学生 中国教师 学生基础 教育氛围 |
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