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| 广东加强省级政府教育统筹的实践探索 | |
| 引用本文： | 张伟民,付桂祯.广东加强省级政府教育统筹的实践探索[J].师道,2014(8). |
| 作者姓名： | 张伟民 付桂祯 |
| 作者单位： | 1. 广东省教育研究院教育评估室 2. 广东轻工职业技术学院 |
| 摘 要： | 广东作为国家“省级政府教育统筹综合改革试点省份”之一,牢牢把握省级政府教育统筹的核心要求和关键环节,紧紧围绕“政府”“统筹”做文章,开展了一系列颇具成效的创新性工作.
一、在组织领导上,提高教育决策层级,加强部门联合
2011年,成立了由省长担任组长的省教育体制改革领导小组,包括组织、宣传、编制、发展改革、经济和信息化、教育、财政、国土资源、住房城乡建设在内的27个省直部门为成员单位.领导小组定期召开全会或协调会议,及时协调解决教育体制改革中涉及的重大问题,较好地走出了教育部门单打独斗难以成事的困境.教育厅还注重加强与相关部门的横向沟通,形成合力共同推进工作. |