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巧辟蹊径让课堂尽现语用光华
作者姓名:
辛焕全
作者单位:
顺德大良实验小学
摘 要:
语言运用本身就是语文实践的重要内容之一,教师应拓宽各种渠道,引领学生积极主动地践行语言运用,提升语用能力.一、巧借课后练习,强化课内语用意识教材是最好的用件,在语言的训练方面,教材为我们提供了大量有益的素材,其中课后练习就是个很好的切入点.实例:写几句话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者,可以用上“哪儿……哪儿……” “不管……不管……总是……”等词语.
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