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| 低年级美术课堂教学浅谈 | |
| 引用本文： | 陈小美.低年级美术课堂教学浅谈[J].师道,2014(8). |
| 作者姓名： | 陈小美 |
| 作者单位： | 佛山市高明区荷城街道石岐小学 |
| 摘 要： | 教师的教育教学态度,不但在课堂教学上影响学生的学习情绪,而且教师的内心信息还会通过言行举止表现出来并贯穿在教学的整个过程中,从而影响课堂教学效果.所以教师要有高度的责任心,以专业、乐观自信的心态去进行课堂教学,给学生创造良好的学习环境.
一、融入卡通角色,巧设游戏方案
根据学生的总体性格特征,遵守纪律的水平,他们的绘画基础、兴趣爱好等,结合低年级学生性格天真幼稚,喜欢幻想等特点,融人卡通角色,设计游戏方案.很多孩子喜欢卡通动画,对卡通角色如数家珍,甚至以为动漫世界里的事物,都是真实存在的. |