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| 小学数学教学和谐课堂的构建 | |
| 作者姓名： | 谢桂珍 |
| 作者单位： | 平远县第二小学 |
| 摘 要： | 随着新课标进入课堂教学实践,教学过程发生了很大的变化.教学过程不仅是一个执行课程计划的过程,而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程,课程变为一种动态的发展的过程,教学真正成为师生富有个性化的创造过程.一、要科学态度,不要花架子学生的发展、课程目标的实现不是靠一二节经过千锤百炼的观摩课所能奏效的,关键在于平常的每一节课.要让每一节课都成为自主学习的实践活动,都成为学生成长的真实记录.学生崭新的学习方式的形成需要一个长期的过程.现在的教学过程中,必然会出现许多缺憾,但都是真实的.教学改革需要实事求是的科学态度——宁可要有缺憾的真实,也不要虚假的完美. |