我国义务教育教科书中的伟人英雄化倾向分析

建国以来,我国中小学课程在内容的选择上始终坚持正面教育的原则,在教科书中表现出伟人英雄化倾向。然而,这些远离学生现实生活的人物形象,与学生的现实生活太远,学生难于理解,未必达到编选者所期望的目的。从学生身边的情境说起,叙述日常生活中的凡人琐事,可能会对学生的思想教育以及如何做人更有感染力和说服力。