| Abstract: | L'usage des moyens audiovisuels exige l'intégration dans la classe de moyens puissants, coûteux, impliquant des techniques variées. Il importe de réviser complètement nos idées en matiére d'éducation. Jusqu'ici, trop souvent, les moyens audiovisuels ont été utilisés comme des auxiliaires mineurs de l'enseignement sur lequel, trop souvent, ils ont eu, comme l'on dit, le même effet qu'un cautère sur une jambe de bois. En fait, un tout petit remède qui n'a que très peu d'effet par rapport à l'efficacité potentielle de tous ces moyens. |
