|
|||||
|
|
| 新课程环境下高中物理的教材精读 | |
| 引用本文： | 余俊文,王萍,张琼艳.新课程环境下高中物理的教材精读[J].物理教学探讨,2011,29(1):24-26. |
| 作者姓名： | 余俊文 王萍 张琼艳 |
| 作者单位： | 1. 四川省邛崃市平乐中学,四川省,邛崃市,611539 2. 四川省大邑县实验中学,四川省,大邑县,611330 |
| 摘 要： | 新课改以前的高中物理课堂中,学习者主要听老师精讲,而阅读只是"两次泛读",久而久之就导致了学生获取知识十分依赖老师,自主性差。在新课程环境下,刻意加强教材"两次精读",就加强了学习者自主获得知识的训练,有利于实现《普通高中物理课程标准》指出:"高中物理课程应该促进学生自主学习……" |
| 关 键 词： | 教材精读 教材泛读 新课程环境 切入点 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |