《中国现代文学专题研究》课程新诗教学的问题与对策

检视现代远程教育语境下《中国现代文学专题研究》课程新诗教学，分析了教材内容与课程性质的偏离、辅导老师受制于先在教育视野、学习者对新诗敬而远之三个方面的问题，依据现代远程教育丰富的多媒体资源、灵活多样的学习方式和多层次的学习目标，突出新诗的审美本体特性，探索出“感悟---理解---探究---写作”的新诗教学模式。