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| 理解记忆三角形面积公式中“÷2”的练习 | |
| 引用本文： | 易金培.理解记忆三角形面积公式中“÷2”的练习[J].湖南教育,1986(11). |
| 作者姓名： | 易金培 |
| 作者单位： | 湖北石首县实验小学 |
| 摘 要： | 学生运用三角形面积公式时,经常出现丢掉“ 2”的现象。其主要原因有二:①学生对为什么要“÷2”没有真正理解;②受到了平行四边形面积公式的干拢。为排除干拢,让学生对“÷2”有比较透彻、深入地理解,并能在头脑中形成较深刻的印象,我在教学这一内容时,除在推导公式时突出讲解“ 2”的道理以外,还专门设计了一些练习来帮助学生理解和记忆。 |
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