五年制小学语文第三册备课提要 |
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引用本文: | 单少华.五年制小学语文第三册备课提要[J].安徽教育,1984(7). |
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作者姓名: | 单少华 |
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作者单位: | 宿县教育局教研室 |
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摘 要: | 一、抓多种形式识字 培养识字能力 二年级是整个小学阶段的识字高峰,本册要求学生掌握的生字480个,约占全年识字量的一半。教材采取多种形式的识字方法:有各种方式的归类识字,也有随课文识字。各种形式都贯穿着音、形、义结合、学和用结合的原则,把识字与识词紧密联系在一起,强调在识词过程中识字,建立识字即识词的观念。
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