高中学生物理成绩性别差异的因素分析及教学对策

通过对高中学生在主要学科学习中所存在的学业性别差异，特别是物理学习中的性别差异的对比分析，从男、女学生智力和非智力因素两方面入手，进行了智能特点、智能品质、兴趣水平、性格特征等方面差异的分析研究，并针对女同学在物理学习中的困难，提出了因材施教提高女生物理学习效果的一系列教学对策。