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| 寻找一个切入点,激活一堂语文课 | |
| 作者姓名： | 陈建忠 |
| 作者单位： | 重庆市华蓥中学校 |
| 摘 要： | 俗话说“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,是的,它是在告诉我们语文文本解读的多样性。这也是语文不同于其他学科教材的一个显著特点,它几乎是一个拥有无数教学可能的信息载体。所谓“一篇课文可以有一千种教法”,也可以说是一种客观事实。那一千种的教法中,作为教师的我们又该选择怎样去教呢?在传统教学中,教师循规蹈矩,从背景、段落划分、段意归纳、语言赏析到主题探究,面面俱到,这样只会导致“老虎吃天无从下 |
| 关 键 词： | 文本解读 热爱生活 主旨句 人物形象 中心意思 石壕吏 南州六月荔枝丹 书写过程 学科教材 范进中举 |
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