和谐:语文课堂教学重要的审美原则 |
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引用本文: | 黄厚江.和谐:语文课堂教学重要的审美原则[J].江苏教育,1992(2). |
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作者姓名: | 黄厚江 |
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作者单位: | 盐城市一中 |
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摘 要: | 课堂教学是一个立体的流动过程,它包含着多重矛盾关系。要使这个过程成为一个优化的过程,要使它符合教育美学的规律与要求并成为一个美的载体,首要的原则是和谐。和谐原则要求在教学的流动过程中,教师与学生、课堂情境和教学内容、语文训练和思想政治教育等多重矛盾达到高度和谐与统一,以实现教学目标达成的最佳效果。
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