小学数学教学体会点滴

在数学教学的实践中，我切实认识到：学生思维敏捷与否，解题能力的高与低，关键在于教师的指点与引导。正确的引导，能使学生在活跃的教学气氛中潜移默化地吸取“营养”，自觉养成精思巧想的聪敏品质，在教学中教师如何发挥主导作用，是优化课堂教学模式，提高教学质量的一个重要关键。结合实践谈谈我的一点作法和体会。