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| 从学生对音乐课的“兴趣”与“乐”说起 | |
| 引用本文： | 向化卫,吴国斌.从学生对音乐课的“兴趣”与“乐”说起[J].四川教育学院学报,1999(5). |
| 作者姓名： | 向化卫 吴国斌 |
| 作者单位： | 通江县实验小学 |
| 摘 要： | 近年来，笔者在教学中发现，以前那种老式的、呆板的歌曲教唱模式学生早就乏味，而学生在沉重的语、数课后，像解下“紧箍咒”似的也只能把音乐课视为放松、体息的间隙，也就更谈不上完成什么教学目的了。同时，教学的改革也使我们意识到音乐课的重要性。多年的教学经验告诉我们：要使学生对音乐课有兴趣，教学中必须少不了一个“乐”字。一、新课的导入导入新课的成功，能活跃课堂气氛，唤起学生学习新歌曲或其他音乐知识的强烈欲望和浓厚的兴趣，通过音乐的美、教师语言的美，学生会产生一种愉悦的心态。如，笔者在教《大鹿》这一课之前，… |
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