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| 从引领到建构——现代素读观下的文本解读 | |
| 引用本文： | 陆云峰.从引领到建构——现代素读观下的文本解读[J].江苏教育研究,2009(5). |
| 作者姓名： | 陆云峰 |
| 作者单位： | 通州市纱场小学; |
| 摘 要： | "素读",作为我国古代的一种读书法,实施的是一种不刻意追求理解的纯粹的"私塾式"的阅读方法,它以原始式的积累为主要特征,关注的是学生在学习中记住了多少、能够运用到什么程度。剔除糟粕,我们将"素读"的读书思想和理 |
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